Câmara e agrupamentos escolares avaliam organização semestral do ano letivo

A Biblioteca da Escola das Fontainhas é o local escolhido para a apresentação do 1.º relatório das conclusões sobre o projeto da organização semestral que S. João da Madeira aderiu no ano letivo que agora está a terminar. Uma sessão promovida pela Câmara Municipal com a participação dos três agrupamentos de escolas do concelho.
Em 2020/2021, a atividade de todas as turmas da educação pré-escolar, ensino básico e ensino secundário dos três Agrupamentos de Escolas de S. João da Madeira esteve dividida em dois grandes períodos ou semestres.
A medida resultou de um Memorando de Entendimento assinado pelos Diretores dos Agrupamentos e pela Câmara Municipal, aprovado pelo Secretário de Estado Adjunto e da Educação, após parecer favorável dos Conselhos Pedagógicos e Conselhos Gerais de cada um dos Agrupamentos.
O Regional está em condições de adiantar que, globalmente, este sistema recebe nota positiva, sendo possível dar a conhecer, desde já, algumas conclusões que vão ser apresentadas nesta sessão, que têm por base, nomeadamente, os resultados de inquéritos realizados junto de docentes, encarregados de educação e alunos.
Assim, entre as mudanças mais positivas identificadas, conta-se uma maior oportunidade para o diálogo entre alunos e professores, reforçando a interação para melhorar a aprendizagens. A diminuição geral do stress associado à avaliação é outra das vantagens referidas.
Quanto a vertentes que não obtiveram os resultados pretendidos, é referido, por exemplo, a multiplicação de trabalhos que obrigou os alunos a dedicar mais tempo ao estudo e à escola, assim como a concentração dos testes nas semanas finais do semestre.
Nesse contexto, uma das recomendações passa por melhorar a planificação e articulação das atividades de “avaliação formal” dos alunos em sede de conselhos de turma, evitando um efeito de “fim de semestre”, o qual se traduziu numa acumulação de testes.